Мнение известного американского специалиста в области раннего развития Гленна Домана, рекомендующего заниматься чтением с 3 месяцев не всем понятно, потому что научить ребенка читать к году – невозможно, и может быть даже ненужно?

Вообще фокус не в том, чтобы научить ребенка читать, главное – сделать его читателем, а это чрезвычайный кропотливый трудоемкий процесс, занимающий уйму времени и сил.

И ребенка, который к году-полутора умеет прочитывать слова, в течение минимум 3 лет еще придется вести в чтении «за ручку», еще не будет полноценным его развитие чтения, писать ему книги крупным шрифтом и подходящим вам детским текстом (потому что книг, нужных для такого возраста, в природе просто-напросто нет!).

    От одного до трех лет.

«Это невыносимо! У меня такое ощущение, что он все делает мне назло! Конечно, я понимаю, кризис одного года, трех лет и всякое такое… Но почему нужно непременно извозить чистые штаны в ближайшей луже? Почему обязательно рвать новую рубашку? Почему каждый день вместо только что купленных игрушек я вижу кучку деталек, которым одна дорога – в мусорное ведро? У некоторых родителей дети уже и игрушки складывают сами, и зубы чистят без напоминаний. А я просто разрываюсь на части – как бы все успеть…» - думаете частенько вы.

Какую радость доставляет ребенку разнообразные потягушки, прибаутки. С какой гордостью демонстрирует он бабушке и папе новую потешку, которую сегодня выучили! Ребенок еще лепетать не научился, но уже бойко стучит ладошками, заслышав знакомый ритм, старательно повторяет окончания, заливаясь веселым смехом, когда вы, посадив его на колени, произносите «Гуси-гуси, га-га-га…». Все эти младенческие игры очень полезны для развития ребенка.

Может на первый взгляд вам покажется, что это легкомысленное занятие, но это является неоценимой школой для малыша. Если на начальном этапе он даже ладошкой попасть не мог, то теперь – совсем другое дело. Ведь с помощью «ладушек» развивается не только координация, но и моторика пальцев, а главное – эти забавы очень полезны для развития мышления и речи. Именно поэтому хорошие логопеды активно используют в работе ритмичные стишки в сочетании с движениями пальцев.

Как необходимо рассказать ребенку о его появлении на свет?
В любой момент может наступить тот день, когда ребенок задаст вам вопрос о том, как он появился на свет, где он был до рождения, и вообще, откуда я взялся? Можно выдумать про покупку в магазине, нашли в капусте, подарили. А можно сказать, что он был в теплом, уютном домике. А этот домик был в вашем животике. Малышу очень понравится такая почти сказка. Вы расскажите, как вы были рады такому поселенцу.

Ребенок хочет от вас услышать интересные факты, как он там жил, расскажите ему. Какой там прекрасный мир! Ка он питался через мамину кровь по венам. Как он чудесно вел себя там в животике, или как толкал маму ножками или ручками. Покажите как рос животик, как он становился все больше и больше.

Если ваш ребенок отличается своими способностями от сверстников, является ли он вундеркиндом?  Кто такие дети - вундеркинды?

Каждое родительское сердце радуется, видя с каким любопытством ваш ребенок тянется к знаниям, развивает свои способности в различных областях. Ваш ребенок развит намного больше, чем его сверстники, но достаточный ли это факт для того, чтобы назвать его вундеркиндом? Многие родители считают, что их Бог не обидел, справедливо все распределил. Но так ли это? Если ваш ребенок развит в духовной области, не понижает ли это развитость в других областях, например в здоровье, или даже в характере. Были проведены исследования, и оказывается, развитость в чем-то одном не мешает ребенку развиваться в других областях.

Через год в школу.

Сейчас в детских садах является обязательной подготовка детей к школе. Обязательно 3 раза в неделю у них проводятся занятия по различным предметам, где они изучают то, что они по правилам должны учить в первом классе. Алфавит, арифметика – это обязательно, но изучение иностранного языка является индивидуальным желанием ребенка и родителей, поэтому он в программу детского сада не внесен. Но так или иначе школа должна брать детей и не знающих математику, не умеющих писать и читать. Правда это далеко не все школы.

Ребенок, который идет в школу (это согласно закону), не обязан знать арифметику, уметь читать, он должен психологически быть готов к образовательному процессу. Если вы хорошо подготовите ребенка к школе, ему тогда будет не интересно в первом классе.